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摘要:
随着社会信息技术的发展,小学信息技术课逐渐成为一门必修课程.信息技术课作为一门新开设的课程,由于没有相应的教学评价制度,因此其教学方法坚决不能再沿用传统课程的教学模式,应该探索具有自身特色的独特的教学方法,才能够保证信息技术教育能够发挥应有的作用在培养新型人才.
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课堂教学
导入策略
内容分析
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文献信息
篇名 小学信息技术课堂教学创新研究
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 教育
关键词 小学 信息技术 课堂教学
年,卷(期) 2015,(29) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 187
页数 1页 分类号 G623.58
字数 2372字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学
信息技术
课堂教学
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
课程教育研究(新教师教学)
旬刊
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