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摘要:
本文指导学生作文语言的创意表达,从开发思维,促进个性化表达;利用多种形式,追求创意表达;培养广泛的兴趣爱好,丰富表达的底蕴三个方面谈谈如何指导训练。
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实施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 作文语言的创意表达
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 开发思维 运用技巧 丰富底蕴
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 阅读?写作
研究方向 页码范围 74-74
页数 1页 分类号 G633.3
字数 2564字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
开发思维
运用技巧
丰富底蕴
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期刊影响力
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