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摘要:
语言是表达思维的重要方式.在数学课堂中,通过学生“说数学”,可以促使学生积极思考,帮助教师了解学生的学习状况,提高课堂教学效率.因此,数学教师要努力创设环境,鼓励每一个学生敢于说、乐于说,提高学生的语言表达能力和数学思维能力.
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让学生在数学课堂上"动"起来
数学课堂
创新
合作
如何让学生在数学课堂上发挥主观能动性
学生
数学课堂
主观能动性
让学生在数学课堂上"乐"起来
小学数学
快乐教学
策略方法
让数学课堂提问更精彩
敢问
善问
想问
勤问
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让学生在数学课堂上说得更精彩
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 说数学 小学数学 步骤
年,卷(期) zrjs_2015,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 210-210
页数 1页 分类号 G633.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑顺锋 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
说数学
小学数学
步骤
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
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