浅谈小学数学教学

• 作者: 喜鲁
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学数学 形象思维 抽象思维
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 字数: 2217字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学中,要充分利用学生的多种感官和已有经验,通过实物演示、实际操作及语言描述等形式感知,丰富学生的直接经验和感性认识.在此基础上再通过分析、综合、比较、抽象、概括等思维活动,把感性认识上升为理性认识,使学生比较全面比较深刻地理解知识,并能用以进行正确的判断和合乎逻辑的推理.就是说,数学教学中既要重视直观教学,又应注意培养学生初步的抽象思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喜鲁		1	0	0.0	0.0