浅谈如何培养一年级学生主动有效地参与课堂

• 作者: 黄惠珍
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习观 学习兴趣 发言 主动参与 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教师?学生
• 页码范围: 356-356
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2526字
• 语种: 中文

摘要

一年级学生刚踏入小学门槛，学习时间、方式和要求的骤变使他们处于不适应状态，从而不能养成良好的学习观，对学习缺乏主动和持久的耐性，表现在课堂上为被动，不专心等，影响了教学效果。因此，教师要针对学生的年龄特征进行教育，设计并实践学生乐于参与的课堂，让他们感受到学习数学是重要和有趣的，知道怎样做才能更好地学好数学。本文从培养一年级学生正确的学习观，激发学习兴趣和教给学生发言的方法和要求三方面，结合自己的实践，阐述了如何激发一年级小朋友主动参与课堂活动的欲望，提高数学课堂的有效性这个问题。