小学数学问题解决教学探索

• 作者: 张广红
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 情景 问题 解决 策略
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 260-260
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2493字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革背景下，＂问题解决＂教学既要继承我国小学数学教育的传统经验，又要发扬新课标倡导的问题解决教学新理念，基于以上认识，进行小学数学小学数学＂五步循环＂问题解决教学实践研究。本文从问题识别－－问题表征－－策略选择－－策略应用－－评价拓展五个方面，对这一教学结构予以阐释。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张广红		4	0	0.0	0.0