浅谈数学合作学习在新课改课堂教学中的应用

• 作者: 次仁旺堆
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 师生互动 生生交流 相互促进
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 206-206
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1343字
• 语种: 中文

摘要

数学合作学习是教学中学生学习的一种组织形式，是学生在小组或团队中为了完成共同的数学课堂学习任务，按照明确的责任分工进行的互助性学习的一种社会型学习模式。当今课堂教学改革如火如荼。然而，在新课程改革实施的过程中，若要想较为全面的实现教学目标，课堂应出现互助互动、协同合作、师生共融的场景方可将学生引入到学习情境之中去，以调动学生的学习积极性，通过自身的探究获得数学过程和结果的感受、体会与理解，体现学生的主体地位，从而师生共同求得能力的提升与综合素质的增强。