在基础护理学教学中情境教学法的实践应用

• 作者: 蒙莉
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 基础护理学 情境教学法 应用效果
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 综述专著
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 字数: 1615字
• 语种: 中文

摘要

探讨基础护理学教学中情境教学法的应用效果。方法：选取我校2013级专科护理专业120名护生，随机分为观察组和对照组。给予对照组传统教学方法，给予观察组情境教学。观察教学效果。结果：观察组对基础护理教学中各项内容的评价，均优于对照组，组间比较有差异（P＜0.05）。结论：情境教学法应用于基础护理课程中，实现了理论与实践的结合，提升了教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒙莉		5	0	0.0	0.0