从多元智力理论谈高师学前教育专业理科教学策略

• 作者: 何莲莲
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 多元智力 学前教育专业 理科 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（36）
• 所属期刊栏目: 教学方法研究
• 页码范围: 77,79
• 页数: 2页
• 字数: 3506字
• 语种: 中文

摘要

本文通过分析高师学前教育专业学生的科学、数学素养及理科教学现状,结合多元智力理论的教学启示初步探讨了在理科教学中发展学生多元智力、促进有效教学的几种教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何莲莲		2	0	0.0	0.0