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突出学生个性化,增强教学实效性
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摘要：
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试论农村小学生个性化阅读教学的探究
农村小学
个性化阅读
教学策略
对学生个性化阅读的探究
个性化阅读
小学语文
阅读教学
试论中学生个性化阅读能力的培养
个性化阅读
学生
主体地位
独特感受
试论个性化教学原则
个性发展
教学原则
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期刊影响力
贵州教育
主办单位：
贵州教育期刊发展有限公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
0451-0038
CN：
52-1030/G4
开本：
16开
出版地：
贵阳市浣纱路66号
邮发代号：
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
7179
总下载数（次）
6
总被引数（次）
2918
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