微课程教学法之数学翻转课堂研究初探

• 作者: 梁福新 赵阳云 陈晴峰
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂研究 教学法 数学 课程 课堂教学模式 教学效果 教育理念 教学为主
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

课改后教学效果到底如何？课改的制定者对宏观的教育理念研究得比较多,对教与学的现实缺乏深入和具体的感知,制定的课改措施缺乏操作性.而新形势下的课改应当探索以课堂教学为主、教育信息与学科教学的融合为主,教师和学生主动探究的教与学为主.笔者单位从2013学年开始进行翻转课堂教学模式的实验,现已在初一、初二共6个班级开展此类教学，取得了显著的教学成果，积累了一些教学实践经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵阳云		25	0	0.0	0.0
2	梁福新		1	0	0.0	0.0
3	陈晴峰		1	0	0.0	0.0