在迁移时合作落实语言文字运用

• 作者: 林通
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 文字运用 语言 迁移 语文课堂 教改实验 百花齐放 教学效果
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

“互学互助百花齐放”教改实验进入语文课堂一段时间之后，老师们纷纷反映，在预习检查、学习字词等环节合作学习，学生很容易上手，教学效果显著。但在课文学习时，由于学生理解能力有限，难以深入文本，合作学习常常停留在表层，达不到预期的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林通		13	2	1.0	1.0