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摘要:
和谐教育是当今教育行业不懈追求的课堂标准,和谐教育的前提首先要建立和谐的课堂氛围,教学要真正做到以和谐为主线展开对小学生知识的灌输,才能有效开展知识与快乐并存的课堂环境,促进学生全面、持续、和谐、快乐的发展,提高教学的成效,保证新课改下小学数学在和谐的课堂氛围中学生能更好的掌握知识.
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方法策略
构建和谐课堂,促进小学生数学发展
小学生
和谐课堂
数学发展
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文献信息
篇名 如何构建小学数学和谐课堂
来源期刊 靖远教育 学科 教育
关键词 和谐课堂 小学数学 学生知识 和谐教育 课堂氛围 课堂标准 教育行业 课堂环境
年,卷(期) jyjy_2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G712
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张巧玲 靖远县教育局教研室 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
和谐课堂
小学数学
学生知识
和谐教育
课堂氛围
课堂标准
教育行业
课堂环境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
靖远教育
双月刊
甘肃省白银市靖远县人民路统办2号楼607
出版文献量(篇)
593
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