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“中国近现代史纲要”课贯彻十八届五中全会精神和“十三五”规划的教学建议
“中国近现代史纲要”课贯彻十八届五中全会精神和“十三五”规划的教学建议
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
讲授“中国近现代史纲要”课,要认真学习贯彻十八届五中全会精神和习近平总书记有关重要讲话精神、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》和《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》等,结合教材的内容和要求,将这些精神体现到教学过程中.
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对高校开设"中国近现代史纲要"课的思考
思想政治教育
教学法
思考
《中国近现代史纲要》教学应着力把握好的几个问题
中国近现代史纲要
课程定位
人物研究
实践教学
《中国近现代史纲要》课程设置和发展的历史考察
《中国近现代史纲要》
课程设置
历史考察
人文视野观照下的“中国近现代史纲要”课程——“中国近现代史纲要”课程的历史学特性与历史教学
中国近现代史纲要
人文视野
历史学特性
历史教学
历史意识
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
相关基金
期刊文献
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
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文献信息
篇名
“中国近现代史纲要”课贯彻十八届五中全会精神和“十三五”规划的教学建议
来源期刊
思想理论教育导刊
学科
教育
关键词
年,卷(期)
2016,(5)
所属期刊栏目
导刊专稿
研究方向
页码范围
13-16
页数
4页
分类号
G641
字数
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中文
DOI
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想理论教育导刊
主办单位:
高等教育出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-2528
CN:
11-4062/G4
开本:
大16开
出版地:
北京朝阳区惠新东街4号富盛大厦11层
邮发代号:
82-183
创刊时间:
1994
语种:
chi
出版文献量(篇)
7062
总下载数(次)
47
总被引数(次)
63251
期刊文献
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对高校开设"中国近现代史纲要"课的思考
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