高校课堂教学信息传播有效性的研究

• 作者: 张士国 闫海青
• 来源期刊: 烟台职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 传播学 高校课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 高等职业教育
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G642.421
• 字数: 4965字
• 语种: 中文

摘要

从传播学的角度来看,课堂教学是一种传播活动;影响高校课堂教学信息传播有效性的因素主要有教师(传播主体)、教学内容(传播信息)、教学手段(传播媒介)、学生(传播对象)、教学情境(传播环境)等五个方面;要使高校课堂教学有效性达到最佳,需要做到以下几点:课堂传播主体要内外兼修;加强课堂传播信息的提炼与把握;选择与使用好课堂传播媒介;提高课堂传播对象的素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张士国		19	111	4.0	10.0
2	闫海青		11	7	2.0	2.0