让对话引领小学数学课堂走向精彩

• 作者: 桂华
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学课 对话教学 数学教学 课堂走向 教学情境 学习过程 角色扮演 轻松感 情境教学 自主学习
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

对小学数学课堂教学方法的研究,一直是教育界关注的热点之一,而打造精彩的小学数学课堂是新课改对小学数学教学的必然要求。传统的教学模式难以适应当前小学数学教学的需要,也难以激发出学生的学习热情,更难以诱发出学生对话的兴趣。对话教学是一种新型的教学模式,既顾及到了学生在课堂上的主体地位,也顾及到了教师在课堂上的主导地位,可以让学生在对话过程中,轻松感悟到知识的学习乐趣,也能让知识由单纯教学过渡到知识全面的建构之中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桂华		5	2	1.0	1.0