21世纪需要哪一类学习？--总体愿景与“四个学会”新解

• 作者: 和茜茜 盛群力 辛西娅·露娜·斯科特[美](著)
• 来源期刊: 数字教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新学习模式 21世纪能力 学会求知 学会做事 学会生存 学会共处
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 域外观察
• 页码范围: 79-86
• 页数: 8页
• 分类号: G40-057
• 字数: 10198字
• 语种: 中文

摘要

过去的20年见证了全球化运动的不断兴起，呼吁适应21世纪的新学习模式。不同的资料来源都已经确定了值得考虑的各种能力和技能，但是其中的大部分在当前的学习过程中是没有的。本文深度探索了这些技能，并强调了21世纪学习的关键部分，包括个性化、合作、沟通、非正式学习、生产效率和内容创新等。同时也强调了个人技能，如首创精神、应变力、责任感、冒险意识和创造力；社会言行技能，如团队合作、网络沟通、移情和同情；以及学习能力，如管理、组织、元认知和“转败为胜”等在21世纪工作领域中的重要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛群力	浙江大学教育学院	230	2398	28.0	41.0
2	辛西娅·露娜·斯科特[美](著)		1	1	1.0	1.0
3	和茜茜	浙江大学教育学院	2	1	1.0	1.0