“情景教学法”在韩国语教学中的应用

• 作者: 孟新茹
• 来源期刊: 韩国语教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 情景教学法 大学韩国语(精读课程) 教学 应用
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 95-100
• 页数: 6页
• 分类号: G72

摘要

情景教学法是大学韩国语教学中最受欢迎的教学方法。教育首先是启发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的上进心，引导人们好学，不断完善自己。要让学生在不知不觉中受教育，让他们潜移默化。学习是一种感受、体验，如果在学生的认知中这种感受是快乐，那么学生就会爱上学习。而这种认知建立在学习过程中一个又一个细小而美好的体验上。本文以情景教学法的理论依据及作用为中心思想，主要介绍了情景教学法在韩国语精读课程的实际应用步骤、效果分析及改善方案。

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1	孟新茹		3	5	2.0	2.0