小学英语课堂中的情境创设

• 作者: 曾昀
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 情境 有意义 沟通
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2

摘要

语言环境是语言学习中很重要的因素,学生通过生活语境和环境中的活动来习得语言。教师要掌握情境创设的策略,指导学生进行深层结构意义的模仿,开展基于实际应用的沟通。同时要注意创设的情境有信息差,符合学生的认知水平,能够激发学生兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾昀		2	0	0.0	0.0