浅谈以问题为基础学习在临床麻醉教学中的应用

• 作者: 于布为 吴平 罗艳 薛景景
• 来源期刊: 国际麻醉学与复苏杂志
• 关键词: 以问题为基础学习 医学教育 临床麻醉
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 957-960
• 页数: 4页
• 字数: 3522字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4378.2016.10.021

摘要

背景 医学教育承担着为临床输送专业人才的重任,其必然随着现代医学的进步而发展.以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)的教学模式自被提出以来逐渐受到医学教育领域的推崇. 目的 综述PBL的发展、应用,以对我国的麻醉教学课程改革提供一定理论基础. 内容 从我国麻醉学教育的现状及PBL的提出和发展等方面进行阐述,概述PBL在临床麻醉教学中的应用. 趋向 PBL模式在临床麻醉教学中仍需不断地改进,并结合中国的教育现状以发挥最大的优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于布为	上海交通大学医学院附属瑞金医院麻醉科	228	1188	16.0	25.0
2	罗艳	上海交通大学医学院附属瑞金医院麻醉科	61	180	8.0	11.0
3	吴平	上海交通大学医学院附属瑞金医院临床医学院	10	182	6.0	10.0
4	薛景景	上海交通大学医学院附属瑞金医院麻醉科	3	12	1.0	3.0