“做中学”在小学信息技术课堂的实践探析--以Scratch软件教学为例

• 作者: 崔勇
• 来源期刊: 软件导刊·教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 做中学 小学信息技术课程 Scratch
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 课程整合
• 页码范围: 16-17,18
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 4307字
• 语种: 中文

摘要

介绍了“做中学”的涵义，分析了小学信息技术课程的特征并尝试在信息技术课堂上应用此教学模式开展教学实践，对“做中学”对小学信息技术课堂教学实践的启示及意义做了思考。希望通过研究能够为提高小学信息技术课教学效率提供有意义的借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔勇	浙江师范大学杭州幼儿师范学院	11	21	3.0	4.0