发掘核心语段的教学价值——以《黄山奇松》第二自然段教学为例

• 作者: 余婷婷
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 教学价值 送客松 写景状物 苏教版 迎客松 五年级 阅读教学 四绝 言语技能 写作策略
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: X928.706

摘要

苏教版五年级上册《黄山奇松》是一篇典型的写景状物类课文,作者以简练生动的笔触描写了黄山＂四绝＂之一的奇松,展现了其姿态的万千变化。尤其是课文的第二自然段运用总分结构,将视角聚焦在奇松中的迎客松、陪客松、送客松上,形式上巧妙缜密,是本课的核心语段,也是让学生练习语用的极佳范本。如何发掘并充分发挥核心语段的教学价值,让学生深得表达秘妙呢？笔者针对这一语段,设置了五大教学板块,引领学生直抵本质,

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1	余婷婷		5	0	0.0	0.0