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《中国近现代史纲要》课程设置和发展的历史考察
《中国近现代史纲要》
课程设置
历史考察
《中国近现代史纲要》教学应着力把握好的几个问题
中国近现代史纲要
课程定位
人物研究
实践教学
地域文化融入“中国近现代史纲要”探究——以湘中为例
地域文化
近现代史纲要
地方志
实践教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 《中国近现代史纲要》课程教学视野下日本侵略对华的文化摧残
来源期刊 吉林医药学院学报 学科 教育
关键词 《中国近现代史纲要》 课程教学 日本 侵略 文化摧残
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 232-233
页数 2页 分类号 G624
字数 2107字 语种 中文
DOI
五维指标
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《中国近现代史纲要》
课程教学
日本
侵略
文化摧残
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林医药学院学报
双月刊
1673-2995
22-1368/R
大16开
吉林市吉林大街5号
1979
chi
出版文献量(篇)
3647
总下载数(次)
11
总被引数(次)
9870
论文1v1指导