高职与本科"3+2"分段培养模式中转段考核方案的探索与实践

• 作者: 李法春 罗聪 高俊文 龚昌来
• 来源期刊: 嘉应学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 本科 分段培养 转段考核
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 3550字
• 语种: 中文

摘要

高职与本科“3+2”分段培养模式是现代职业教育体系中广泛采用的一种模式,转段考核工作是分段培养工作的重要组成部分.制定科学的转段考核方案对于保障人才培养质量和增强职业教育吸引力具有重要作用.以电子信息工程专业“3+2”分段培养模式为例,介绍了对转段考核方案一些探索与实践的经验,为完善“3+2”分段培养模式和建立高职院校与本科高校协同培养应用型本科人才体系提供依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗聪	嘉应学院电子信息工程学院	22	151	7.0	11.0
2	龚昌来	嘉应学院电子信息工程学院	48	393	9.0	18.0