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摘要:
介绍了英国索尔特高级化学教材《化学故事情节》AS部分配套复习指导书中课程学习评估要求、编写结构以及复习指导书所涉及知识点内容,据此总结归纳出以下3个编写特点:(1)体现教材编制中收放自如的“收”的重要性;(2)体现与其他相应教材的交叉联系性;(3)体现习题多类型、多层次性.最后,阐释从中获得的几点启示.
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文献信息
篇名 英国《化学故事情节(AS)》配套复习指导书编写特点及启示
来源期刊 化学教育 学科
关键词 索尔特高级化学课程 化学故事情节 复习指导书 编写结构
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 国内外信息
研究方向 页码范围 78-81
页数 4页 分类号
字数 4293字 语种 中文
DOI 10.13884/j.1003-3807hxjy.2013050026
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊言林 安徽师范大学化学与材料科学学院 169 601 11.0 18.0
2 刘甜甜 安徽师范大学化学与材料科学学院 3 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (2)
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参考文献  (3)
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2018(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
索尔特高级化学课程
化学故事情节
复习指导书
编写结构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
出版文献量(篇)
7771
总下载数(次)
52
总被引数(次)
43413
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