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化学教育
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Chinese Journal of Chemical Education
影响因子
0.8293
化学教学刊物。主要围绕化学基础学科，交流教育、教学经验和研究成果，开展关于课程、教材教法、实验技术的讨论，介绍化学和化学教学理论的新成就，报道国内外化学教育改革的进展和动向。
主办单位：
中国化学会
北京师范大学
ISSN：
1003-3807
CN：
11-1923/O6
出版周期：
半月刊
邮编：
100875
地址：
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 新课程教学实践中学习方式变革的表面化、课堂师生对话的肤浅化以及三维教学目标的虚化等问题造成了一定程度的浅层学习.深度学习是一种主动的、批判性的学习方式,不仅强调学习者积极主动的学习状态、知识...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 山东科学技术出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书·化学》,即“鲁科版”高中化学教材已经在我国4个省实验区,就中学化学教师和研究者对该套教材的内容评价和使用情况进行了综述和分析,其中包括教...
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3. “元素”教学活动设计刊名： 化学教育发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 改变传统“元素”教学过于注重知识传授和结论学习,轻视学习过程的倾向.通过设计多样化的教学活动,让学生有更多的机会主动体验知识的形成过程,化告知为感知,化讲授为感悟,在做科学的过程中发展智力、...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 结合化学概念和理论课型的特点,以高中化学“物质结构与性质”模块“分子间作用力与物质性质”为课例,探讨如何合理组织教学内容和提供学习支架,使用实物模型加强对微观结构的理解,促进学生深入认识微观...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 二维图”将元素化合价、组成物质的微粒、物质之间的转化整合在一张图中.教学实践证明,建构元素“二维图”用于高一教学,能很好地衔接了初中与高中的化学主要知识,缓解学时压力,促进学生认知发展,实现...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 在判定学生与新知有关的已有知识基础上,根据学生已有知识与新知识的关系分别在新知学习的前、中、后等时间段呈现已有知识;根据已有知识和新知识的内容难度层次、能力要求的不同,对已有知识采用讲述式、...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 为了优化二氧化硫性质的教学设计,提高教学效益,从生活情境切入,利用微型仪器和生活替代品开展实验探究活动,引导学生认识二氧化硫酸性氧化物的通性、特性及既有氧化性又有还原性的两面性,构建较为完整...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 在论述化学知识具有“认识发展”“情感陶冶”和“精神润泽”等意义的基础上,指出了化学教学中知识意义生成的2种方式:通过知识与实践之间“交往”与“对话”,引发知识意义的生成;通过教学内容与学生认...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 新课程强调学生自主学习,恰当地指导学生进行预习则是激发学生主动学习,培养思维能力和自学能力的重要途径.对北京市2所示范高中的254名学生进行问卷调查,结果表明:大部分学生认为预习很有必要,但...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年17期页码:摘要： “StarC云端一体化教学平台”软件系统支撑下的“未来教室”逐渐被应用于高中化学实验教学.尝试将“StarC云端一体化教学平台”中的“云端”“多屏互动技术”“课件制作工具”等技术应用于高中化...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 分析了中学化学实验教学的困境,介绍了情境相似性原理的由来及意义,并根据该原理提出了中学化学实验教学的实施方法.实践效果表明,情境相似性原理在中学化学实验教学中具有重要价值.
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 针对以高单色、高亮度红色激光作光源,一般分散系都有光散射现象,难以区分胶体和溶液这一问题,用普通白色聚光小手电筒进行了对照实验,不仅很好地区分了胶体和溶液,而且排除了蓝色溶液吸收红光所产生的...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年17期页码:摘要： Fe(OH)3胶体的制备是中学重要的课堂演示实验,由于实验过程需要加热而耗时较长.从理论与实验的角度证实了使用MgO可促进Fe3+水解形成Fe(OH)3胶体.该方法在常温下即可进行,无需加热...
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14. 对白磷燃烧实验的改进刊名： 化学教育发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 由于白磷的燃点低,在自然条件下能够与氧气发生剧烈的氧化反应,使得通过白磷的燃烧来研究物质燃烧的条件操作困难,任何不慎操作都会使实验失败甚至威胁到实验人员的安全.因此设计了将白磷放置于可控制氧...
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15. 实验探究电解重铬酸钾溶液刊名： 化学教育发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 通过实验探究在不同电压、pH、浓度、电极材料等条件下电解重铬酸钾溶液,并从理论上解释现象各异的原因,得到“重铬酸根离子可以在阴极放电”“用石墨电极也可以电解处理含重铬酸根离子的废水”等结论.
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 离子反应发生条件中的“放出气体”,与其他资料中对生成物的描述不一致,也与有关反应事实不符.“放出气体”的出现,使教材中对气体生成物的描述时此时彼,没有时序性、规律性.对其与化学反应的关系及其...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 以美国高中化学教科书教师用书Holt Chemistry California Teacher's Edition为例,研究其教学属性,发现其与美国纽约州科学教育标准契合,学情分析指导全面,...
化学教育基本信息
| 刊名 | 化学教育 | 主编 | 朱文祥 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国化学会 北京师范大学 | 主管单位 | 中国科学技术学会 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1003-3807 | CN | 11-1923/O6 |
| 邮编 | 100875 | 电子邮箱 | Hxjy-jce@263.net |
| 电话 | 010-58807875 | 网址 | www.hxjy.org |
| 地址 | 北京师范大学化学楼217室 |
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