整合学生已有知识促进高中化学新知识体系的建构

• 作者: 陈雷
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 最近发展区 二氧化硫 教学设计
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 30-34
• 页数: 5页
• 字数: 5202字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014080024

摘要

在判定学生与新知有关的已有知识基础上,根据学生已有知识与新知识的关系分别在新知学习的前、中、后等时间段呈现已有知识;根据已有知识和新知识的内容难度层次、能力要求的不同,对已有知识采用讲述式、问题式、习题式等不同方式引发学生思考、启迪学生思维、促进新知的构建.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雷		5	3	1.0	1.0