初高中化学衔接教学中运用“二维图”的研究与实践

• 作者: 丁樱
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 建模法 二维图 认知发展 核心观念 自主学习
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 字数: 4303字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014060063

摘要

二维图”将元素化合价、组成物质的微粒、物质之间的转化整合在一张图中.教学实践证明,建构元素“二维图”用于高一教学,能很好地衔接了初中与高中的化学主要知识,缓解学时压力,促进学生认知发展,实现了学生自主学习能力,拓展了学生创新思维,为学生的终身发展做好了准备.建构元素“二维图”为教学过程中渗透化学观念提供了可行性的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁樱		5	16	2.0	4.0