探究“二氧化硫的性质”教学设计

• 作者: 朱楠 靳建华
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 二氧化硫 教学设计 微型实验 实验探究
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 字数: 3820字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014070086

摘要

为了优化二氧化硫性质的教学设计,提高教学效益,从生活情境切入,利用微型仪器和生活替代品开展实验探究活动,引导学生认识二氧化硫酸性氧化物的通性、特性及既有氧化性又有还原性的两面性,构建较为完整的二氧化硫知识体系;激发学习兴趣,培养环境意识和辩证唯物主义的世界观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靳建华	河南师范大学化学化工学院	43	359	10.0	17.0
2	朱楠	河南师范大学化学化工学院	4	4	1.0	1.0