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摘要:
小学教师社会责任意识对于促进社会进步发展、学生全面发展具有重要的现实意义。小学教师应擅长与小学生沟通,鼓励他们树立远大志向,为国家富强努力学习。小学教师是否认真负责履行社会责任直接影响我国基础教育的持续健康发展,增强其社会责任对小学生、教师本人、社会的发展都具有意义。文章就小学教师所履行社会责任给出定义,浅析小学教师所遇到的各种问题,给出相应建议。
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文献信息
篇名 浅析小学教师社会责任
来源期刊 昆明民族干部学院学报 学科 教育
关键词 小学教师 社会责任 责任规治
年,卷(期) kmmzgbxyxb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G645.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪先平 安徽财经大学马克思主义学院 76 105 5.0 8.0
2 宋琦 安徽财经大学马克思主义学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学教师
社会责任
责任规治
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
昆明民族干部学院学报
月刊
2095-6015
53-1222/E
昆明市官渡区八公里贵昆路227号
出版文献量(篇)
1164
总下载数(次)
11
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