卓越医师班生物化学教学改革探讨

• 作者: 周迎会 徐岚 苏雄 蒋菊香
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生物化学 模块教学 过程化考核 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 105-108
• 页数: 4页
• 分类号: R34
• 字数: 4765字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn 2095-1450.2016.02.05

摘要

总结卓越医师班教学中生物化学的教学改革，主要方法有：整合至新的模块教学课程体系，原教学内容基本整合进“医学基础Ⅰ”和“医学基础Ⅱ”模块，“肝胆生物化学”内容融入“消化系统”模块；变“总结性评价”为“形成性评价”，采用“过程化”考核方式，大致分为平时考核和期终考试；坚持中英文双语教学；有效运用PBL教学手段，提出问题、查阅文献、小组内讨论思考、集体讨论思考、教师总结归纳；实验教学中减少验证性实验，综合性实验占主导地位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐岚	苏州大学医学部基础医学与生物科学学院生物化学与分子生物学系	67	265	9.0	13.0
2	周迎会	苏州大学医学部基础医学与生物科学学院生物化学与分子生物学系	32	200	7.0	13.0
3	蒋菊香	苏州大学医学部基础医学与生物科学学院生物化学与分子生物学系	17	119	6.0	10.0
4	苏雄	苏州大学医学部基础医学与生物科学学院生物化学与分子生物学系	2	9	1.0	2.0