认知语言学理论在大学英语阅读教学中的应用

• 作者: 沈晓
• 来源期刊: 湖南城市学院学报（自然科学版）
• 学科: 文学
• 关键词: 认知语言学 大学英语 阅读教学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 272-273
• 页数: 2页
• 分类号: H0
• 字数: 2056字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7304.2016.05.135

摘要

本文就认知语言学理论进行分析,之后探析认知语言学理论对大学阶段英语课程阅读教学的启发,以期为后续关于英语学科以及阅读教学方面的研究提供理论上的参考依据,同时也为现今高等教育英语学科阅读教学的良好发展献出自己的一份微薄之力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈晓		2	6	2.0	2.0