教科研：职校教师专业发展的触发器——基于海门中专“新职业教育实验”

• 作者: 杨一丹
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 职校教师 专业发展 教科研 新职业教育实验
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 91-94
• 页数: 4页
• 分类号: G710

摘要

面对职业学校教师专业发展的困境，在“新职业教育实验”环境下，以教科研为教师专业成长的触发器。从教科研价值取向的本真诉求、研究内容的核心观照、研究形式的发展生态、管理机制的优化升级等方面启动教师专业发展的破冰之旅。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨一丹		14	0	0.0	0.0