提高小组合作学习有效性的思考

• 作者: 徐寿鹏
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习有效性 学习活动 使能 力差 新课程 独立探究 合理分组 认知过程 小组讨论 内部需要
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（4）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

新课程提倡小组合作学习,从教学方式的角度来看,合作能促进学生智力的发挥,能使能力差的学生学会如何学习,改进学习方法;合作能有助于学生发挥良好的个性,增强群体的凝聚力,形成和谐的教育气氛;在解决新的复杂问题时,学生间的合作要胜于个人的努力。但如何在教学中落实小组合作学习,从而提高小组合作学习的有效性呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐寿鹏		7	0	0.0	0.0