PACS辅助CBL在口腔颌面医学影像学实验教学中的应用

• 作者: 吴大明 周广超 孙超 谢理哲 陆晓庆
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 口腔颌面医学影像学 基于案例教学法 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 现 代 教 育 技 术
• 页码范围: 931-934
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 3414字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2016.11.22

摘要

探讨PACS辅助的病案式教学法（ CBL）在口腔颌面医学影像学实验室教学中的应用效果。在口腔颌面医学影像学的理论课中采用传统的讲授教学法。筛选已拍摄CBCT的典型临床病例，设计成CBL教案，在实验室教学中采用CBL教学模式，并通过PACS调取CBCT数据，实时动态分析影像学资料，引导学生完成病例分析。通过X线片阅读考核、网络问卷调查和教学督导组抽查，评价两种教学效果的差异。结果显示，PACS辅助的CBL能充分调动学生的学习积极性，显著提高口腔颌面医学影像学实验室教学的效果，提高学生的读片能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙超	南京医科大学口腔疾病研究江苏省重点实验室	67	256	7.0	11.0
5	陆晓庆	南京医科大学口腔疾病研究江苏省重点实验室南京医科大学口腔医学院放射科	21	150	6.0	11.0
6	吴大明	南京医科大学口腔疾病研究江苏省重点实验室南京医科大学口腔医学院放射科	29	120	6.0	9.0
7	谢理哲	南京医科大学口腔疾病研究江苏省重点实验室南京医科大学口腔医学院放射科	9	24	2.0	4.0
8	周广超	南京医科大学口腔疾病研究江苏省重点实验室南京医科大学口腔医学院放射科	3	13	3.0	3.0