如何提高小学数学课堂教学活动的有效性

• 作者: 杨军庆
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学活动 小学数学课 课堂教学 数学思考 教学效果 情感态度 学习过程 问题解决 情境教学 操作活动
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（4）
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学课堂教学活动的有效性,是指通过课堂教学使学生在知识技能、数学思考、问题解决、情感态度方面获得协调发展,有效地实现预期的教学效果。如何以最少的时间和精力获得最佳的课堂教学效果,从而提高课堂教学活动的有效性呢？下面谈几点个人的体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨军庆		3	0	0.0	0.0