重置基础医学课程对高职护生影响效果的比较分析

• 作者: 余虹 朱大权 邱胜军
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 器官学 基础医学课程 课程设置 高职护生
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 职业技术交流
• 页码范围: 236,238
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2685字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2016.01.176

摘要

目的:分析“以器官学为中心”基础医学课程改革对高职护生的教学效果.方法:采用调查问卷、随机测验方式,数据中计数资料用频数、百分数来描述,计量资料用均数±标准差描述;组间各条目的比较用卡方检验进行分析.结果“以器官为中心”的基础医学课程重置的教学效果并不明显,只是内容在与临床结合紧密程度、学生掌握局部系统知识方面明显优于“以学科为中心”传统课程设置教学.结论:“以器官为中心”基础医学课程改革的教学效果还需进一步证实,同时还需在教学内容选取、教学方式以及学科之间的衔接等方面改革和完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余虹		19	56	4.0	7.0
2	朱大权		10	35	3.0	5.0
3	邱胜军		7	27	2.0	5.0