高校哲学原理教学中学生的主体地位问题探析——马克思主义生活哲学观的启示

• 作者: 肖姣平 谢勇军
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 高校哲学原理教学 主体地位 马克思主义生活哲学观
• 年，卷（期）: jyllysjxkb_2016,（4）
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0

摘要

高校哲学原理教学中存在学生自身对其主体地位的认同危机。根本原因在于哲学原理教学从内容到形式皆缺乏针对性,与学生的生活实际相距甚远。用马克思主义生活哲学观指导哲学原理教学,是解决上述问题的一个值得尝试的途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖姣平	广东科学技术职业学院思政部	7	11	2.0	3.0
2	谢勇军	广东科学技术职业学院思政部	11	3	1.0	1.0