大学英语分级教学中的多元化教学模式研究——以喀什大学为例

• 作者: 董辉
• 来源期刊: 喀什大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语 分级教学 多元化教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 99-100,108
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 字数: 4086字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13933/j.cnki.2096-2134.2016.06.028

摘要

大学英语分级教学是指遵循“因材施教”的教学原则,以喀什大学的大学英语分级教学为例,通过分析大学英语分级教学中存在的问题,结合大学英语多元化教学模式的作用和意义,从教学关系、教学内容、教学方法、教学手段及教学评估等各方面提出多元化教学模式的实施策略,将有利于推动大学英语教学改革,提高大学英语的教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董辉	喀什大学外国语学院	11	2	1.0	1.0