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摘要:
世界范围内,大致存在两种对待大学教师流动的不同态度.与美国基于学术劳动力市场促进教师流动的模式不同,欧洲近年来更多采取积极的地区或国家政策促进教师流动,其中尤以2000年之后推行的"欧洲研究区"建设为核心举措.通过对欧洲研究区的历史、现状、举措包括部分困难进行系统分析,并穿插对比美国、欧洲、日本、中国在多项指标上的表现可以发现,过去十多年来欧洲研究区建设在六个方面取得了良好成效,值得后发国家学习借鉴.
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综述
国内研究
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关键词云
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文献信息
篇名 促进跨国学术流动:2000年以来的欧洲研究区建设研究
来源期刊 外国教育研究 学科 教育
关键词 欧洲研究区 学术劳动力市场 学术市场 大学教师流动
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 教育改革与发展
研究方向 页码范围 29-42
页数 14页 分类号 G53/57.1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘进 北京理工大学教育研究院 102 218 9.0 12.0
2 于宜田 北京理工大学外国语学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
欧洲研究区
学术劳动力市场
学术市场
大学教师流动
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
外国教育研究
月刊
1006-7469
22-1022/G4
16开
吉林省长春市人民大街5268号
12-102
1974
chi
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