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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 体系认证自2008年被引入德国高等教育认证制度以来,经过多年的发展,已经成为德国高等教育质量保障、促进高校自律的重要机制.目前,德国高等教育体系认证形成了较为完备的认证程序和认证标准.未来,...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 德国应用科技大学的兴起是社会、政治和经济共同作用的结果,在兴起过程中逐渐形成了自身特色和优势.虽然应用科技大学在德国只经历了不到50年的发展历程,却获得了德国社会各界的认可,其成功经验对我国...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 目前,德国的职业学校教师大学阶段的培养基本由本科阶段三年学习和硕士阶段两年学习组成.大学期间,职业教育师范生要选择两门师范专业,职业教育师范类专业共16种.德国职业教育师资大学阶段所学的内容...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 许多具备相当层次的职业资格或专业水准的从业者,因其职业教育培训的背景而难以接受大学教育,这是我国职业教育培训与大学教育之间隔离的结果.德国通过实施“先前学习”认证、开发“基于工作的学习”课程...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 德国自2001年建议引入初级教授后,开始注重以绩效为导向.慕尼黑工业大学率先实行终身教职制,并设计了与其相匹配的绩效管理体系,通过多元绩效管理主体的参与、建立适合教师生涯发展不同阶段的绩效评...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 新世纪以来,国际组织发布了一系列和教师教育相关的文件和报告等,这些教师教育政策对世界各国的教师教育产生了较大影响.由于各个国际组织的使命以及教育理念和愿景不同,联合国教科文组织、经合组织、世...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 道德敏感性是教师专业道德的重要构成要素.对教师道德敏感性的规范理解囿于道德规范的框架,视教师的道德敏感性为一种融合认知与情感的专业实践能力,并未能清晰地揭示教师道德敏感性发展的机理和过程.道...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 20世纪80年代以来,澳大利亚教师教育机构日益重视教师教育实践性课程发展,纷纷通过教育实习环节强化职前教师的教学技能培养.悉尼大学是澳大利亚教师教育机构中的佼佼者,历来重视教育实习在教师教育...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 美国构建“为升学与就业做准备评价联盟”评价体系缘于其“核心标准”的出台和建立统一性评价体系的诉求.该评价体系研制模式的框架包括建立共同合作的联盟式研制组织、以“证据中心”和“通用设计”为研制...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 凭借社会文化视角与人类生态学的洞察力,评估日渐成为新西兰国家幼儿课程框架的关键概念.新西兰教育部开创性地在幼儿教育领域提出“学本评估”,提倡通过评估培养儿童的终身学习能力并促进教师专业发展....
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11. 日本中小学校第三者评价述评刊名： 外国教育研究发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 20世纪八九十年代后,公共教育问题日益严重,导致日本国民对学校逐渐丧失信赖,外部评价制度应运而生.回顾文部科学省和地方教委历次报告书等,可以看到第三者评价源于外部评价,经过“包含型”、“独立...
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12. 投稿须知刊名： 外国教育研究发表期刊： 2016年2期页码:摘要：
外国教育研究基本信息
| 刊名 | 外国教育研究 | 主编 | 孙启林 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 东北师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-7469 | CN | 22-1022/G4 |
| 邮编 | 130024 | 电子邮箱 | wgjyyj@126.com |
| 电话 | 0431-85098501 | 网址 | |
| 地址 | 吉林省长春市人民大街5268号 |
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