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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 爱尔兰现代学徒制经历了融入欧盟背景下的标准本位学徒制的建立和后金融危机时期能力本位学徒制的建立这两次重大变革.在此过程中,爱尔兰通过设立一系列社会中介组织并逐步完善其运行职能,不断加强行业、...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 学徒制作为英国职业教育的一种重要方式,在发展中遇到了不可逾越的瓶颈,而英国政府以2012年理查德对英格兰学徒制的调研及评论工作为伊始,开启了由雇主主导学徒制未来的改革.在2013-2016年...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 2015年10月1日,英国最新资格框架——规范资格框架正式启用,完成了从资格与学分框架到规范资格框架的改革.虽然资格与学分框架在结构、要素和运行设计上体现了全纳、灵活和开放,但在实践中出现了...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 参照欧洲资格框架的“元框架”和转换标准,德国开发了具有本国教育特色的资格框架,以职业教育与普通教育之间的等值为出发点,建立了以学习结果为基础的国家资格框架.同时,德国通过国家资格框架的建设梳...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2016年11期页码:摘要： “通级指导”是日本1993年设立在普通中小学的资源教室模式的统称,是日本结合国外融合教育理念与本土特殊教育实践的典型代表.“通级指导”在其发展过程中经历了从“分离”到“融合”的日本特殊教育范...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 日本特殊教育在战后民主化改革过程中获得了极大发展.进入21世纪后,传统特殊教育体制已无法跟上残疾儿童障碍类型日益复杂化的趋势,随着一系列教育问题的出现以及融合教育理念的影响,日本特殊教育迎来...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 以融合教育为导向,培养复合型特殊教育教师是当前各国特殊教育教师培养改革的基本目标.实践表明,美国特殊教育教师培养的融合取向模式产生与发展具有深厚的社会背景,培养过程凸显了融合性、专业性、合作...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 美国高校相对较低的学术不端发生率,与其健全的调查程序和严厉的处罚机制是紧密相联的.埃里克·玻尔曼案是美国高等教育学术不端史上最具影响力的一个案例.在此案调查的过程中,各个相关部门严格遵照美国...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 英国作为最早开始研究大学生就业能力的国家,在就业能力领域的研究已取得较大进展.英国就业能力职业发展学习-工作和生活经验-学科知识理解和技能-通用技能-情商模型模型,以及以该模型为理论基础建立...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 柬埔寨高等教育经历了由殖民主义向后殖民主义四种治理模式的转变.柬埔寨政府建立了国家高等教育治理架构、协调机制和质量保障体系,出台了一系列高等教育治理的政策法规,制定了长期战略规划,构建出系统...
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11. 投稿须知刊名： 外国教育研究发表期刊： 2016年11期页码:摘要：
外国教育研究基本信息
| 刊名 | 外国教育研究 | 主编 | 孙启林 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 东北师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-7469 | CN | 22-1022/G4 |
| 邮编 | 130024 | 电子邮箱 | wgjyyj@126.com |
| 电话 | 0431-85098501 | 网址 | |
| 地址 | 吉林省长春市人民大街5268号 |
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