专业体验导向:澳大利亚悉尼大学教育实习模式探析

• 作者: 黄建辉
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 悉尼大学 教育实习 教师教育 专业体验
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教师教育与教师专业发展
• 页码范围: 83-94
• 页数: 12页
• 分类号: G642/650
• 语种: 中文

摘要

20世纪80年代以来,澳大利亚教师教育机构日益重视教师教育实践性课程发展,纷纷通过教育实习环节强化职前教师的教学技能培养.悉尼大学是澳大利亚教师教育机构中的佼佼者,历来重视教育实习在教师教育过程中的重要作用.悉尼大学教师教育实习模式严谨、开放、灵活,实践过程凸显以专业体验增进教学技能和养成素养,为教师教育质量提升提供了有效的制度化和专业化保障.探讨分析悉尼大学教育实习的内容、方式及其实践特征,对推动当前我国教师教育实习改革和提升教师培养质量具有重要借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄建辉	江西师范大学教育学院	9	5	1.0	2.0