辩论：让口语教学扎实有效

• 作者: 李娟
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文课堂 解读文本 阅读文本 课文内容 主法 故意夸大 辩题 天有
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

传统的小学语文课堂注重对学生思维能力的培养,注重对学生写作、阅读能力的培养,但是很少有教师关注对学生口语表达能力的培养,以致很多学生会读、会写,却不会说。我认为,说的能力将伴随学生的一生,是他们应该具备的最基本的能力。所以,如何培养学生的口语表达能力,无疑是当前语文教师应关注的重点。下面,我围绕课堂辩论活动,阐述如何让口语教学变得扎实有效。

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1	李娟		2	0	0.0	0.0