借助问题导向提升课堂品质——以“常见物质的检验”教学为例

• 作者: 孔琴飞 应崇恩 张礼聪
• 来源期刊: 教学月刊·中学版（教学参考）
• 关键词: 问题导向 问题解决 离子检验
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 实践创新
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 字数: 3568字
• 语种: 中文

摘要

“排除离子检验中的干扰因素”是高一学生学习“常见物质的检验”内容的难点,也是教学的重点.开展以问题解决为主线,以精心设计问题系列为驱动,不断提出和解决问题的教学实践策略,可有效地促使学生在主动认知过程中把握内容重点,突破学习难点.