情境创设在数学课堂教学中的作用

• 作者: 孟楠
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 数学课堂 情境创设 作用
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 数学天地
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 字数: 1749字
• 语种: 中文

摘要

将数学课堂教学情境化、生活化能最大限度地激发学生的求知欲,调动学生的学习兴趣.情境创设的关键是选准新知识的切入点,设计的问题要有梯度性、连贯性,这样才能引起学生的注意和良好的情感体验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟楠		2	2	1.0	1.0