教师合作:幼小衔接的一个重要路径

• 作者: 李锦 王一雯
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师合作 幼小衔接 现实路径
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 话题讨论
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G617
• 字数: 3524字
• 语种: 中文

摘要

教师合作是幼小教师围绕共同关注的教育问题开展的协作性、研究性的互动行为,是实现幼小有衔接的重要途径,但现实中幼小教师合作中却存在着合作意识相对薄弱、合作条件并不充裕、合作组织尚未建立等问题.激发幼小教师合作的内在意愿,完善幼小教师合作的条件支持,建构幼小教师教研一体化体系,是高效推进“幼小协同、科学衔接”的现实路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王一雯	西南大学教育学部	19	13	3.0	3.0
2	李锦	西南大学教育学部	12	1	1.0	1.0