美国特殊教育发展及其对我国特殊教育的启示——以Philip Barbour高中两位脑瘫学生为例

• 作者: 贾秀峰
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊教育 关注度 特教法律 特教老师 全纳教育
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 政治与文化研究
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G51
• 字数: 2817字
• 语种: 中文

摘要

美国的特殊教育水平在全世界属于领先地位.这得益于政府、地方、学校和社会的关注与支持.本文以美国一所普通高中的两名脑瘫学生为例,从政策法律、特教经费、专业教师、专门设备和辅具、个性化教学方案等方面进行分析,总结出高度的社会关注是美国特殊教育成功的保证.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾秀峰	苏州科技学院外国语学院	15	19	2.0	4.0