基于文本落点,引导个性化阅读

• 作者: 刘利霞
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 个性化阅读 阅读教学 阅读课堂 语言文字训练 课文内容 苏教版 课堂气氛 自悟 阅读实践 开放性思维
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2016,（4）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: TJ761.3

摘要

对于相同的文本内容,不同的学生有着不同的理解与感悟。因此,在阅读教学中,教师要善于引导学生进行个性化阅读,以此提升他们的阅读能力。现在,一些教师由于对个性化阅读的概念存在理解上的误区,导致学生的个性化阅读出现了偏离文本的现象。离开文本的个性化阅读是无效的。在阅读教学中,教师应基于文本重点、文本主旨和文本体验进行引导,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘利霞		2	0	0.0	0.0