互动式讨论性教学法在中医学基础课程教学中利弊的探析

• 作者: 刘文礼 曹珊 王振亮 詹向红 郑玉玲 陈晓辉 霍磊
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 互动式讨论性教学法 中医学基础课程
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学专题
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 字数: 2083字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2016.05.005

摘要

在新的历史时期,随着教学理念的创新,中医高校的中医类课程也要随着时代的发展变化而进行改革创新.以学生为中心,互动式讨论性教学法是目前国内教学研究关注和推行的教学方法,此类教学法的核心思想是在问题引导下,以学生发展为目的,通过教师与学生、学生与学生之间的讨论互动来达到教学目标的一种教学模式.互动式讨论性教学法在中医学基础课程中存在一定的优势和劣势,结合该课程的特点,需要注意避免“唯方法论”,而要灵活地实现使学生通过互动式讨论性教学法形成自主思考和自主解决问题的习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹珊	河南中医学院基础医学院	61	239	9.0	12.0
2	詹向红	河南中医学院基础医学院	99	478	12.0	17.0
3	霍磊	河南中医学院基础医学院	22	63	6.0	7.0
4	刘文礼	河南中医学院基础医学院	24	58	4.0	6.0
5	王振亮	河南中医学院基础医学院	39	82	5.0	7.0
6	郑玉玲	河南中医学院基础医学院	65	319	10.0	16.0
7	陈晓辉	河南中医学院基础医学院	35	57	4.0	5.0